沒有文化課，那我孩子的課程怎么辦？為什么沒有文化課？

    1、我校本身就不開展文化學(xué)歷教育課程，是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范、心理輔導(dǎo)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。因?yàn)樵诨I建學(xué)校時(shí)，就已經(jīng)綜合考慮過很多問題，要解決常規(guī)學(xué)校不能解決的問題，要招收常規(guī)學(xué)校很難教育及家長(zhǎng)又很無奈的孩子，專業(yè)的人做專業(yè)的事，所以就決定不開展學(xué)歷教育課程，以德育教育為主，以立德樹人為根本任務(wù)，專門矯正孩子青春期叛逆等問題。

    2、能夠堅(jiān)持上學(xué)，問題不太突出的孩子，可以考慮寒暑假來校進(jìn)行短期培訓(xùn)。

    3、不能堅(jiān)持上學(xué)，出現(xiàn)逃學(xué)逃課、上課睡覺、混日子等現(xiàn)象，或其他問題相對(duì)嚴(yán)重，先給孩子在校辦理暫時(shí)休學(xué)，保留學(xué)籍，在我校改變好以后，再返回原校繼續(xù)讀書。只要孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有學(xué)習(xí)興趣了就能堅(jiān)持完成自己的學(xué)業(yè)。如果孩子極度抵觸學(xué)習(xí)，即使天天逼他上學(xué)也不會(huì)收到很好的效果，得不償失。

    當(dāng)孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重叛逆問題時(shí)，基本上對(duì)學(xué)習(xí)都沒有興趣，學(xué)習(xí)對(duì)他來說是個(gè)沉重的包袱，如果在教育孩子、改變孩子思想的同時(shí)，加入文化課，孩子的心理壓力會(huì)更加嚴(yán)重，并且產(chǎn)生對(duì)學(xué)校、老師的教育的厭煩情緒，不利于我校老師介入孩子的思想、深入孩子的心靈，我們就是要讓孩子在一個(gè)沒有思想包袱的環(huán)境里，敞開心扉去和我們談心，深入認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能更好的去改變自己。

    而我們的“文化課”是國(guó)學(xué)教育、法律知識(shí)、藝術(shù)教育、感恩培育等等。